Learning for Governance (LfG) a pour objectif d’amplifier des récits de gouvernance du monde entier et de rassembler des perspectives provenant de lieux et de contextes divers. En outre, LfG vise à offrir une plateforme de documentation et de diffusion des récits et du leadership des communautés…
Le groupe des jeunes professionnels du Thème de la Gouvernance, l'Équité et les Droits (TGER en anglais) de l'UICN-CPEES (IUCN-CEESP en anglais) rassemble des perspectives axées sur les jeunes et orientées vers les politiques de jeunes dirigeants engagés dans des travaux liés à l'environnement,…
Le modèle d’action collaborative et de diversité des membres du Caucus illustrent une approche transformatrice du leadership, où l’inclusion et la prise de décision collective entraînent des changements significatifs. Leurs réalisations historiques, notamment l’intégration de la justice de genre…
L'Institut des Ressources Naturelles d'Unama'ki (UINR) a été leader dans l'avancement du leadership autochtone à Mi'kma'ki (Canada atlantique) et a été une voix importante pour l'autodétermination autochtone et le renforcement de son rôle dans la gestion des ressources naturelles.
Les notions traditionnelles de leadership en matière de conservation mettent souvent l’accent sur les figures d’autorité qui dictent une prise de décision descendante, mettant souvent de côté les connaissances et les voix des communautés les plus touchées par la perte de biodiversité. Cependant…
Lancé en 2020 et désormais dans sa cinquième génération, le programme “Entrenamiento en Ciudadanía Ambiental (ECA)” (Formation à la Citoyenneté Environnementale) d'Eco Maxei illustre une approche transformatrice du leadership et de la justice dans la promotion de l'environnement.
La COP29 de la CCNUCC se tiendra à Bakou, Azerbaïdjan, du 11 au 22 novembre 2024. Elle se déroulera dans un contexte de records de températures et de phénomènes météorologiques extrêmes sans précédent (vagues de chaleur, tempêtes, inondations et sécheresses) ayant causé des ravages et des…