El Día Mundial de la Educación Ambiental se celebra los 26 de enero de cada año y tiene como principal objetivo identificar la problemática ambiental tanto a nivel global como a nivel local y crear conciencia en las personas en cuanto a la necesidad de participación por conservar y proteger nuestro ambiente natural. Esta fecha tuvo su origen a partir de la Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente celebrada en Estocolmo, Suecia, en junio de 1972, en la cual se debatió la importancia de cuidar el ambiente. Desde entonces, distintos encuentros y debates a nivel internacional fueron dando forma a la Educación Ambiental hasta nuestros tiempos. Recientemente, en junio del 2021, Argentina aprobó la Ley de Educación Ambiental Integral, la cual tiene por objetivo establecer el derecho a la Educación Ambiental Integral como una política pública nacional.

Sobre la Ley de Educación Ambiental Integral

En el texto de la ley, se define a la Educación Ambiental Integral como “un proceso educativo permanente con contenidos temáticos específicos y transversales, que tiene como propósito general la formación de una conciencia ambiental, a la que articulan e impulsan procesos educativos integrales orientados a la construcción de una racionalidad, en la cual distintos conocimientos, saberes, valores y prácticas confluyan y aporten a la formación ciudadana y al ejercicio del derecho a un ambiente sano, digno y diverso”.

El documento de la ley también expresa que “se trata de un proceso que defiende la sustentabilidad como proyecto social, el desarrollo con justicia social, la distribución de la riqueza, preservación de la naturaleza, igualdad de género, protección de la salud, democracia participativa y respeto por la diversidad cultural. Busca el equilibrio entre diversas dimensiones como la social, la ecológica, la política y la económica, en el marco de una ética que promueve una nueva forma de habitar nuestra casa común”.

Aportes desde la CEC Argentina

Desde CEC Argentina, cada uno de sus miembros que componen la Comisión, y las organizaciones a quienes representan, realizan distintos aportes a este nuevo campo del saber/sentir/pensar/ hacer. Se organizan encuentros, congresos, capacitaciones junto al sistema educativo formal como no formal. Se proponen materiales de divulgación y materiales didácticos, así como campañas de comunicación en las fechas clave de su calendario ambiental, el cual puede ser descargado en este enlace.

“Pensamos la Comisión como una red de alianzas, como un espacio colaborativo capaz de generar conocimientos compartidos, acumular y organizar capacidades e intercambiar y difundir información en relación a la comunicación y educación para la conservación de la naturaleza. Estas acciones contribuyen a las estrategias tanto nacionales como jurisdiccionales de educación ambiental en Argentina” comenta Laura Medero.